Questo liceo sviluppa il suo percorso attorno a 3 assi principali: le scienze umane, il diritto e l’economia, e due lingue straniere. Non si studia latino: le discipline caratterizzanti sono le scienze umane — che comprendono antropologia, psicologia, sociologia e metodologia della ricerca — e diritto ed economia politica, cui si aggiunge la statistica, che fornisce gli strumenti quantitativi per misurare e verificare empiricamente i fenomeni sociali ed economici. È l’unico liceo non linguistico in cui si studiano obbligatoriamente due lingue straniere per tutti i cinque anni: un vantaggio concreto per chi pensa a percorsi universitari o professionali con una dimensione internazionale.

Si intendono sviluppare le seguenti competenze:

• conoscere i significati, i metodi e i contenuti relativi a scienze economiche, giuridiche e sociologiche;
• comprendere il funzionamento dell’economia, l’utilizzo delle risorse e il modo in cui le leggi regolano la convivenza sociale;
• saper analizzare i fenomeni economici e sociali usando matematica, statistica e informatica;
• comprendere i collegamenti tra fenomeni mondiali, nazionali, locali e personali, utilizzando diverse prospettive, come quelle filosofiche, storiche e scientifiche;
• saper comunicare in una seconda lingua straniera.

Grazie a una formazione che integra competenze economiche, giuridiche, sociali e linguistiche, il Liceo Economico Sociale apre le porte a molteplici opportunità, sia di studio che professionali. Il diploma infatti consente l'accesso a tutti i percorsi universitari, con particolare affinità verso economia, giurisprudenza, scienze politiche, relazioni internazionali, sociologia, comunicazione, marketing e management.
Al tempo stesso, il percorso offre strumenti utili per un eventuale inserimento diretto nel mondo del lavoro in ambiti amministrativi, organizzativi e di relazione con il pubblico.
Una formazione dunque che apre molte strade, offrendo agli studenti la possibilità di costruire il proprio futuro in un contesto economico e sociale sempre più interconnesso.

*Con informatica nel primo biennio.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito con moduli aggiuntivi: un' ora di laboratorio aggiuntiva in fisica e una aggiuntiva in scienze in prima e seconda; due ore extra di discipline impartite nel corso di studi nel triennio, tra cui, in terza e quarta, moduli di informatica.

La curvatura Ecosistemi, ecologia applicata e salute del Liceo scientifico si attiverà per cinque anni all’interno delle ore curricolari delle singole discipline. Non mancheranno uscite didattiche, corsi di potenziamento e laboratori facoltativi in ore extracurricolari, in collaborazione con aziende del territorio, Enti e Università.
Per ogni anno saranno individuati focus tematici, così articolati:
- presentazione dell’Agenda 2030 e concetto di sostenibilità con focus sul tema dell’acqua;
- impatto umano sull’ambiente, la tutela del suolo e della biodiversità;
- riscaldamento globale: la tutela del clima e dell’aria;
- tutela ambientale e sicurezza dell'uomo; valutazioni di impatto ambientale e uso di energie rinnovabili;
- consumo e produzione responsabili.
In tale percorso rientrano anche un curricolo verticale di educazione alla salute e corsi in preparazione ai test di ammissione ai corsi di laurea di ambito sanitario, scientifico e ingegneristico.

Si intendono sviluppare le seguenti competenze:
- contestualizzare problematiche di tipo scientifico in un contesto riflessivo e critico, grazie all’apporto delle discipline umanistiche;
- utilizzare procedure, linguaggi specifici e metodi di indagine delle scienze sperimentali;
- applicare strumenti informatici, di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi;
- utilizzare strutture logiche, modelli e metodi della ricerca scientifica e gli apporti dello sviluppo tecnologico per comprendere problematiche relative all’ambiente e alla salute;
- acquisire comportamenti seri e responsabili nei riguardi della tutela della salute e dell’ambiente;
- conseguire valide competenze che possano facilitare il superamento dei test di ammissione ai Corsi di Laurea a numero chiuso.

Con questa curvatura, la scuola ha voluto recepire i cambiamenti in atto e permeare l'insegnamento tradizionale con le tematiche ambientali e sanitarie, affrontate con metodo scientifico, consapevole che i limiti dello sviluppo e l’inquinamento delle fonti di vita, i cambiamenti climatici e le loro conseguenze sulla salute, nonché i dissesti ambientali, costituiscono le emergenze con cui le nuove generazioni dovranno confrontarsi nei prossimi decenni.
Il percorso di liceo scientifico con questa nuova curvatura faciliterà l'inserimento in ambiti universitari e settoriali in linea con le professioni emergenti ma fornirà anche una cultura allargata alla conoscenza delle connessioni tra comportamenti umani e gli effetti sull'ambiente e sulla salute, utile per qualsiasi scelta universitaria e professionale lo studente desideri effettuare.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito con moduli aggiuntivi: due ore extra di discipline impartite nel corso di studi e/o di approfondimento delle tematiche della curvatura per tutto il quinquennio.

La curvatura Comunicazione e multimedialità del Liceo delle scienze umane si attiverà per tutti i cinque anni all’interno delle ore curricolari delle singole discipline come da impianto programmatico ministeriale. Non mancheranno approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi in ore extracurricolari.
Inizialmente la curvatura si focalizzerà sulla propedeutica della comunicazione: è possibile non comunicare? Questa è solo una delle tante domande alle quali si darà una risposta. Successivamente si attiverà il progetto della Comunicazione aumentativa alternativa (C.A.A): inclusione e linguaggio simbolico sono il focus di questo nuovo modo di leggere la realtà. Infine si realizzerà il progetto Cineforum e linguaggi alternativi: cosa si nasconde dietro le scelte di inquadratura di un regista? Come si scrive una sceneggiatura? Come si comunica attraverso i siti e la Rete? Sono solo alcune delle domande centrali di questo terzo percorso.

Si intendono sviluppare le seguenti competenze:
- padroneggiare le principali tipologie educative, relazionali e sociali;
- interpretare dinamiche proprie della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi formali e non, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro;
- analizzare il linguaggio giornalistico, televisivo e dei nuovi media;
- utilizzare l’arte della fotografia come nuovo paradigma estetico;
- analizzare i processi culturali comunicativi;
- ricreare linguaggi simbolici attraverso forme di comunicazione inclusiva;
- rappresentare in modo scenico;
- comunicare in modo efficace secondo vari stili e utilizzando vari mezzi, da quelli tradizionali a quelli di ultima generazione

Gli sbocchi professionali di riferimento riguardano, oltre ai normali campi delle scienze umane classiche in cui sono richieste competenze psicologiche, socio-antropologiche e pedagogiche, anche le nuove abilità richieste nei diversi settori della comunicazione digitale, del web e dei social media, dell'informazione, dell'editoria e del giornalismo, della produzione di contenuti e servizi destinati ai settori delle industrie televisive, radiofoniche e dell'intrattenimento, della pubblicità, nelle loro differenti declinazioni.

*La disciplina potrebbe essere proseguita per tutto il biennio applicando la quota di autonomia, secondo le disposizioni che saranno vigenti nell’anno scolastico corrispondente.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito, per ogni annualità, con moduli extra di discipline impartite nel corso di studi.
Al presente quadro orario potrebbero essere apportate modifiche a seguito dell’emanazione della normativa applicativa del D.L. 170 del 30/09/2026 contenente le indicazioni per i nuovi curricoli dei percorsi di istruzione tecnica.

La curvatura Robotica Industriale ed Energie Rinnovabili dell’ITT elettrotecnica si attiverà per cinque anni nelle ore curricolari con approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi extracurricolari.
Nel biennio si svilupperanno competenze nelle moderne tecnologie (come la stampa 3D e i linguaggi di programmazione), che verranno applicati nel triennio alla gestione degli impianti civili e industriali.
Nel triennio si svilupperanno competenze e approfondiranno tematiche come programmazione di robot umanoidi come il NAO e dispositivi tipici del campo della robotica e delle fonti rinnovabili; programmazione in vari linguaggi, dal controllore ARDUINO ai controllori programmabili (SIEMENS e OMRON) applicati a impianti civili e industriali; approfondimenti sui nuovi tipi di motori elettrici, come gli STEPPER, i BRUSHLESS o i SERVO e relativi azionamenti, inverter e controlli di potenza; analisi, dimensionamento e installazione di impianti fotovoltaici, centrali idroelettriche, sistemi di accumulo energetico (BESS) e infrastrutture di ricarica per veicoli elettrici.

- utilizzare le tecniche di disegno assistito con software dedicati CAD 2D e 3D;
- utilizzare software di simulazione di circuiti elettrici;
- utilizzare le principali macchine elettriche, motori, trasformatori;
- programmare unità di governo di sistemi complessi quali PLC e Robot industriali in
autoapprendimento;
- programmare dispositivi elettronici intelligenti utilizzati nell’industria 4.0 e sistemi robotici;
- progettare e costruire impianti elettrici civili e industriali tradizionali, domotici e ad elevato
contenuto di automazione e ad efficienza energetica (inclusi impianti fotovoltaici e sistemi di
accumulo);
- gestire anche a distanza il funzionamento e i parametri degli impianti (telecontrollo,
manutenzione, smart grid e digitalizzazione dei sistemi energetici).

Il perito elettrotecnico con approfondimenti nell’area Robotica Industriale ed Energie Rinnovabili, oltre a poter accedere a qualsiasi facoltà universitaria e a corsi post diploma, è chiamato a svolgere principalmente i seguenti compiti:
- progettazione, installazione, direzione e collaudo di impianti elettrici nei settori civile e industriale che integrano l'impiego di energie rinnovabili e sistemi di accumulo di energia presso gli studi tecnici delle aziende o in proprio, come libero professionista (previo esame di stato di abilitazione e successiva iscrizione al Collegio dei Periti);
- assistenza tecnica ad installatori di impianti elettrici quali cabine di trasformazione e quadri e di impianti industriali ad alto contenuto di automazione e supervisione con conoscenza delle più aggiornate tecniche nel settore dell'industria 4.0;
- impiego in enti pubblici e in aziende private nel fondamentale settore della sicurezza e antincendio.

* La disciplina potrebbe essere proseguita per tutto il biennio applicando la quota di autonomia, secondo le disposizioni che saranno vigenti nell’anno scolastico corrispondente.

** Disciplina di approfondimento sulle macchine operatrici.
Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito, per ogni annualità, con moduli extra di discipline impartite nel corso di studi.
Al presente quadro orario potrebbero essere apportate modifiche a seguito dell’emanazione della normativa applicativa del D.L. 170 del 30/09/2026 contenente le indicazioni per i nuovi curricoli dei percorsi di istruzione tecnica.

La curvatura Tecnologie delle macchine operatrici dell’ITT meccanica si attiverà per cinque anni nelle ore curricolari con approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi extracurricolari.
Nel primo biennio si anticipano i contenuti propedeutici allo studio delle discipline di indirizzo che permettono allo studente di sperimentare da subito i contesti tecnologici specifici della meccatronica (materiali, meccanica, disegno tecnico, elettrotecnica ed elettronica).

Nel triennio si svilupperanno competenze e approfondiranno tematiche come:
§ dimensionamento di componenti meccanici e impianti per la loro movimentazione (pnuematica, oleodinamica, PLC, robotica);
§ realizzazione di pezzi meccanici con macchine utensili e programmazione CNC;
§ studio delle linee di produzione aziendale, negli aspetti gestionali e di manutenzione;
§ modellazione di parti e assiemi con CAD 3D e tecniche additive di prototipazione.

- conoscere i materiali, i loro trattamenti e le tecniche di lavorazione;
- intervenire sulle macchine e sui dispositivi delle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti;
- collaborare alla progettazione, prototipazione, costruzione e collaudo di prodotti della meccatronica, anche utilizzando le tecnologie digitali (CAD, CAM, CNC);
- intervenire nella manutenzione ordinaria di sistemi meccatronici;
- dimensionare e verificare singole parti meccaniche;
- gestire applicativi di automazione industriale con diverse forme di energia (pneumatica, oleodinamica, fondamenti di programmazione);
- documentare i lavori svolti, anche utilizzando software di settore.

Il diplomato in Meccanica e Meccatronica con approfondimenti nelle “Tecnologie delle macchine operatrici”, oltre a poter accedere a qualsiasi facoltà universitaria e a corsi post diploma, è chiamato, nell’ambito della produzione industriale, a svolgere principalmente i seguenti compiti:
- progettazione completa (dimensionamento e modellazione 3D) di assiemi meccanici,
- prototipazione di parti meccaniche,
- gestione e sviluppo di processi produttivi,
- realizzazione di prodotti con macchine CNC,
- progettazione e gestione di impianti a fluido e di trasmissione del moto,
- gestione della qualità e della sicurezza.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito, per ogni annualità, con moduli extra di discipline impartite nel corso di studi, con particolare attenzione all’approfondimento delle tematiche della curvatura.

Al presente quadro orario potrebbero essere apportate modifiche a seguito dell’emanazione della normativa applicativa del D.L. 170 del 30/09/2026 contenente le indicazioni per i nuovi curricoli dei percorsi di istruzione tecnica.

La curvatura Digital marketing dell’Istituto Tecnico Economico indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing – POTENZIAMENTO INFORMATICO si attiverà per tutti i cinque anni all’interno delle ore curricolari delle singole discipline come da impianto programmatico ministeriale. Verranno attivati approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi anche in ore extracurricolari.
Per ogni anno saranno individuati focus tematici, così articolati:
- introduzione su Agenda 2030 – imprese, innovazione e infrastrutture
- costruire una infrastruttura resiliente e promuovere l'innovazione e una industrializzazione equa, responsabile e sostenibile; gli strumenti digitali per elaborare strategie di Marketing
- web e comunicazione; Marketing automation
- l’ICT nella vita sociale e in azienda
- il Web e l'azienda
- il marketing nell'era digitale; comunicare con il Web; il cambiamento dell'IT nell'attività di Marketing

Si intendono sviluppare le seguenti competenze:
- intervenire nella pianificazione, nella gestione e nel controllo di attività aziendali;
- trovare soluzioni innovative riguardanti il processo, il prodotto e il marketing;
- utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza e marketing;
- individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi;
- individuare le caratteristiche e i contesti d’uso dei social network in azienda;
- progettare un ipermedia sul Web;
- disegnare l’architettura di un sito Web;
- individuare gli strumenti idonei per il marketing in rete utilizzabili da un’impresa;
- utilizzare le strategie, le attività e le tecniche messe a disposizione dal Web.

Il possesso di competenze di comunicazione digitale permette di accedere a qualsiasi posizione lavorativa che presupponga la gestione delle pubbliche relazioni: promozione e pubblicità, ufficio stampa, redazioni editoriali, organizzazione aziendale, ecc.
Questa figura professionale può inserirsi in aziende ed enti che abbiano la necessità di elaborare una strategia di marketing grazie alle competenze in: due lingue straniere, principali applicazioni informatiche e multimediali, diritto commerciale nazionale e internazionale, normativa doganale e valutaria, tecniche di transazione e negoziazione, formule assicurative, delle procedure bancarie e della contrattualistica, tecniche del marketing e vendita. Il diplomato può accedere a tutti i corsi universitari e post diploma.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito, per ogni annualità, con moduli extra di discipline impartite nel corso di studi, con particolare attenzione all’approfondimento delle tematiche della curvatura.

Al presente quadro orario potrebbero essere apportate modifiche a seguito dell’emanazione della normativa applicativa del D.L. 170 del 30/09/2026 contenente le indicazioni per i nuovi curricoli dei percorsi di istruzione tecnica.

La curvatura Global economy dell’Istituto Tecnico Economico indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing – SEZIONE CAMBRIDGE si attiverà per tutti i cinque anni all’interno delle ore curricolari delle singole discipline come da impianto programmatico ministeriale. Verranno attivati approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi anche in ore extracurricolari.
Per ogni anno saranno individuati focus tematici, così articolati:
- le aziende internazionali
- i processi di internazionalizzazione dei mercati
- Il contratto di compravendita internazionale
- gli aspetti doganali e fiscali nel commercio estero
- il Marketing internazionale

- intervenire nella pianificazione, nella gestione e nel controllo di attività aziendali;
- trovare soluzioni innovative riguardanti il processo, il prodotto e il marketing;
- utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza e marketing;
- utilizzare le lingue straniere, in particolare l’inglese, per scopi comunicativi, in qualsiasi situazione relazionale, ma soprattutto nell’ambito tecnico-professionale, sia oralmente, sia per iscritto;
- utilizzare linguaggi settoriali inerenti i diversi ambiti aziendali (anche in lingua straniera)
- redigere e interpretare documenti amministrativi e finanziari aziendali in linea con i principi nazionali e internazionali (anche in lingua straniera)
- utilizzare gli strumenti tecnici della comunicazione d’impresa in Rete;
- utilizzare tecnologie e software per la gestione delle relazioni di marketing;
- svolgere le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti multimediali e non e tecniche contabili.

Il diplomato di Istituto Tecnico Economico con indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing con percorso Cambridge e approfondimenti in “Global Economy” affianca alle competenze generali nel campo dell’economia, della normativa civilistica e fiscale e dei sistemi e processi aziendali, lo studio e l’ analisi dei mercati nazionali e di quelli internazionali.
Specifici di questa curvatura sono la conoscenza di lingue comunitarie, una visione globale dell' economia e moderne tecnologie della comunicazione. La figura professionale in uscita è in grado di operare in un mondo globalizzato in una prospettiva interculturale e in diversi ambiti lavorativi sia privati sia pubblici.
Può iscriversi a qualunque Università e Corso Post-Diploma. Gli esami Cambridge IGCSE preparano gli studenti ad affrontare le lezioni in lingua in Università straniere o italiane e la certificazione è ampiamente riconosciuta da Università e dai datori di lavoro in tutto il mondo come attestazione di competenze.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito con due moduli di insegnamenti aggiuntivi per tutto il quinquennio. I quadri orari sono stati modificati dal D.lgs n°61/2017.

La curvatura Manutenzione Industriale e Civile dell’Ipsia si attiverà per tutti i cinque anni all’interno delle ore curricolari delle singole discipline come da struttura programmatica ministeriale. Non mancheranno approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi in ore extracurricolari.
Per ogni anno saranno individuati focus tematici, così articolati:
- Impariamo le basi
- Soft Skills e dintorni
- Manutenzione ai principi
- Manutenzione e uso di macchine e impianti
- Conoscenza del tessuto produttivo locale e applicazione delle competenze acquisite

• comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti;
• utilizzare, attraverso la conoscenza e l'applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche;
• utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici nell’ambito dell’attività di manutenzione;
• individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati per intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle procedure stabilite;
• utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni di sistemi e impianti;
• garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d'arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione;
• gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste.

Il Diplomato Ipsia nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica” con curvatura “Manutenzione Industriale e Civile” pianifica ed effettua, con autonomia e responsabilità coerenti al quadro di azione stabilito e alle specifiche assegnate, operazioni di installazione, di manutenzione/riparazione ordinaria e straordinaria, nonché di collaudo di piccoli sistemi, macchine, impianti e apparati tecnologici.
È in grado di affrontare e risolvere, dopo opportuno training aziendale, problematiche relative alle nuove tecnologie e agli sviluppi futuri delle stesse, soprattutto nei settori automotive, di impiantistica elettrica, meccanica e termoidraulica nei settori civile e industriale, della conduzione di macchine e impianti. E' consentito l' accesso ai corsi universitari e post-diploma.

Poiché il modulo orario è di 50 minuti, il monte ore obbligatorio è garantito con due moduli di insegnamenti aggiuntivi per tutto il quinquennio.

Il percorso di studi affronta due aree, quella socio-educativa e quella socio-sanitaria, che saranno entrambe oggetto di analisi e soprattutto di attività laboratoriali e pratiche. Le figure professionali sempre più richieste nel settore saranno formate in entrambi gli ambiti attraverso anche esperienze dirette di attività sul campo (collaborazioni con enti del territorio e PCT0). Nel corso del quinquennio verrà introdotta una specifica curvatura, che sarà successivamente delineata per meglio rispondere alle esigenze in divenire di formazione e occupabilità. Per ogni anno saranno individuati focus tematici volti a meglio caratterizzare il profilo dell’allievo/a.  Non mancheranno approfondimenti multidisciplinari e laboratori facoltativi in ore extracurricolari.

·        Collaborare nella gestione di progetti e attività dei servizi sociali, socio-sanitari e socio-educativi, rivolti a bambini e adolescenti, anziani, soggetti con disagio psico-sociale e in situazione di svantaggio;

·        Collaborare nella realizzazione di azioni a sostegno della persona con fragilità e/o disabilità e della sua famiglia, per favorire l’integrazione e migliorare o salvaguardare la qualità della vita;

·        Partecipare alla presa in carico socio-assistenziale di soggetti le cui condizioni determinino uno stato di necessità,  applicando procedure e tecniche stabilite e facendo uso dei principali ausili e presidi;

·        Partecipare alla realizzazione di attività educative, di animazione sociale, ludiche e culturali adeguate ai diversi contesti e ai diversi bisogni.

Il diplomato può trovare lavoro presso strutture pubbliche e private quali: strutture ospedaliere, residenze sanitarie, centri diurni, case di riposo, strutture per disabili, centri ricreativi ecc. in qualità di animatore socio-educativo o svolgendo tutte quelle mansioni in cui si richiedono le abilità tecniche acquisite. Può operare come Educatore, come Addetto all’Assistenza di base, come Operatore Socio Sanitario (dopo apposita qualifica), come insegnante tecnico pratico.

Il diplomato ha accesso a qualsiasi facoltà universitaria; in particolare, il corso di studi fornisce una solida preparazione di base per facoltà quali Scienze della Formazione e dell’Educazione, Psicologia, Sociologia, Scienze Infermieristiche e Ostetriche, Servizio Sociale, Dietistica, Logopedia, Fisioterapia, Podologia, Tecniche di Radiologia, Tecniche Audiometriche, Educatore delle Comunità Infantili, Educatore Professionale, Educatore delle Comunità.